故事内容
萨克州立艺术史和版画学生合作克罗克艺术博物馆展览
2023年10月31日
从小就有艺术天赋, 萨克拉门托本地人艾玛·蒙塔尔巴诺小时候经常参观克罗克艺术博物馆.
多年后，我刚从大学毕业, 当她走进萨克拉门托古老的艺术场所时，她的作品正在展出.
“感觉真的很好,蒙塔尔巴诺说, 谁于2022年12月从萨克拉门托州立大学毕业并获得了艺术工作室的学位. “不是每个人都能从本科毕业，在那种水平的博物馆里展出自己的艺术作品."
蒙塔尔巴诺是近150名萨克州立艺术与艺术史工作室学生中的一员，他们在过去两年中合作创作了从7月27日到10月在克罗克展出的版画. 15. 这个项目。”Estampas:反射，“探索的主题和图标突出显示”Estampas de La Raza今年夏天，克罗克美术馆也将展出墨西哥裔美国人/墨西哥裔美国人和拉丁裔艺术版画.
另一组学生创造了 互动同伴活动 购买展览中10幅《立博中文版》的版画. 在一起, 这些项目让学生们有机会了解与大学有着深厚联系的艺术传统，并为看到自己的作品在大型博物馆展出而感到自豪.
“这真的很有意义,艺术史副教授米亚·多施(Mya Dosch)说, 是谁和艺术副教授Summer Ventis一起组织了这次展览. “我们举行了招待会, 他们带着家人和朋友来克罗克博物馆看他们的作品, 作为一名专业艺术家，你的作品在克罗克美术馆这样的重要机构展出是什么感觉."
“Estampas:反射”以Ventis之前的作品为基础，让学生与皇家奇卡诺空军(RCAF)艺术团体以及大学收藏的许多奇卡诺/奇卡纳艺术印刷品一起参与校园历史. RCAF艺术家的作品, 其中许多人是萨克州立大学的学生或教师, 是“Estampas de la Raza”的主要组成部分.”
从2020年秋季开始, 克罗克找到多希和文提斯，想要举办一个学生作品展览, 文提斯的版画学生和多奇的艺术史学生讨论了“Estampas de la Raza”的主题.“在四个学期里，每个学期都有一个主题, 从“身份”开始,“然后”共同奋斗," "图标,和“传统”.”
艺术史学生研究选定的主题，以帮助告知版画学生的艺术, 文提斯表示，这一合作对双方都有利. 学生们也被鼓励把自己的身份和经历带到这个项目中.
四个学期后，50幅版画被提供给克罗克博物馆展出.
“看到所有学生为这些主题带来独特的视角，然后让学生们觉得他们的作品是在与主要的Estampas de la Raza展览中著名艺术家的作品对话，这是令人兴奋的,维提斯说. “我认为这有助于他们真正感受到自己作为艺术团体成员的地位.”
为了配合展览, 在Dosch 2023年春季拉丁美洲艺术课上，学生们选择了10件艺术作品来创造互动元素. 例如, 以移民为主题的版画, 学生们想出了一种让观众扫描二维码的方法, 带他们去一个网站，在那里他们可以分享自己的移民故事.
在整个过程中，文提斯和多希聘请了学生策展人来记录他们同事的工作, 与博物馆员工沟通, 并向他们的同学提供反馈, 给予他们重视, 亲身体验搭建展览.
其中一位策展人是Guadalupe Joaquin，他于5月毕业于平面设计专业. 她和学生们一起创造了移民故事互动, 根据她自己作为第一代墨西哥裔美国人的经历.
“我认为这是一个展示拉丁裔社区的好方法，也让那些与拉丁裔社区有点疏远的人找到一种从艺术品中看到自己的方式,华金说. “我发现这是在艺术家和观众之间建立有意义的联系的一种方式.”
蒙塔尔巴诺花了四个学期创作《立博中文版官网》, 也就是说她的四张指纹出现在了展览上. 其中一个是关于加州四年级的“任务项目”,被批评为排除了印第安人的观点. 要创建打印, 她把土著祖先的文字放在一个“和我一起画”的使命图像上, 四年级学生可能会在作业中用到的那种.
作为展览的一部分，蒙塔尔巴诺在职业上收获颇丰. 她与克罗克博物馆的员工建立了联系，从而在博物馆获得了一份实习教师的工作, 为当地的小学生举办版画工作坊.
她说，展览本身与她在学生时代学到的东西完全吻合.
“我觉得这真的是对萨克州立大学版画系传统的尊重,蒙塔尔巴诺说. “我们学到了很多关于RCAF的知识，但参与一个与他们正在做的事情和他们正在研究的主题如此相关的项目是非常棒的.”
展出“Estampas:反射”作品的目录可以是 在网上购买. 可以访问交互式活动 克罗克艺术博物馆网站.
媒体资源
寻找教师专家?
联系大学通讯
(916) 217-8366
communications@tjfsgb.com